¿QUÉ ES UN APRENDIZAJE EN ARTES TRADICIONALES?
El aprendizaje es un proceso de aprender costumbres tradicionales directamente de un mentor. Un mentor le enseña al estudiante aprendiz en persona, mediante instrucción regular, intensiva y uno-a-uno. Los mentores enseñan las técnicas, significado y uso apropiado de la forma del arte tradicional (vocación, costumbres, o artesanía) de la comunidad.
¿QUÉ TIPO DE ARTES APOYA ESTE PROGRAMA?
Este programa apoya el aprendizaje de las formas del patrimonio cultural que son importantes para las comunidades. Estas formas tradicionales son la expresión de la identidad y los valores comunitarios y los que normalmente se enseñan de manera informal. Estas disciplinas tradicionales pueden incluir el arte dramático, la artesanía, las habilidades vocacionales/ocupacionales, y tradiciones religiosas, temporales o ceremoniales. (En la mayoría de los casos, la reconstrucción, recreación, y reproducciones históricas no son elegibles para este programa). Si tiene preguntas sobre su práctica o forma de arte, comuníquese con la administradora del programa.
Algunos ejemplos de comunidades o disciplinas tradicionales puede que incluyan:
- Ocupacional: la herrería, la fabricación de mandolines, la construcción de carros hot-rod, la taxidermia
- Etnicidad: iconografía, tallado de wampum, la preparación de platos tradicionales, las costumbres culturales de bodas
- Comunidad: Danza del león, tallado de santos, canto litúrgico, hip-hop
¿QUIÉN PUEDE SOLICITAR ESTE PROGRAMA?
Los residentes de Massachusetts, Rhode Island y Connecticut pueden solicitarlo como mentores o aprendices al programa con alguien de otro estado. Solo los residentes de Connecticut pueden solicitar como mentor y aprendiz desde el mismo estado.
El mentor y aprendiz deben solicitarlo juntos – no asignamos equipos de aprendices. Dos artistas de nivel experto que quieran intercambiar conocimientos entre sí también pueden solicitarlo.
¿Por qué este programa es para el sur de Nueva Inglaterra y no solo Connecticut?
Connecticut, Rhode Island, y Massachusetts comparten muchas comunidades culturales diferentes. El programa alienta las conexiones interestatales al apoyar que los mentores y aprendices crucen las fronteras estatales para enseñar.
Actualmente no soy mentor ni aprendiz, pero participo activamente en mi tradición. ¿Podrías emparejarme con alguien?
No asignamos mentores ni aprendices. Sin embargo, comuníquese con los representantes del programa (la lista antedicha). Puede que tengan buenas sugerencias sobre con quién podría contactar.
¿A veces financian aprendizajes del mismo estado fuera de Connecticut?
Lamentablemente, según nuestras pautas de financiación, solo podemos financiar aprendizajes en el mismo estado para residentes de Connecticut. Para aprendizajes en el mismo estado o oportunidades de subvenciones tradicionales en Rhode Island, visite: https://arts.ri.gov/grants/folk-arts-and-traditional-apprenticeships
Para aprendizajes en el mismo estado o oportunidades de subvenciones tradicionales en Massachusetts, visite: https://massculturalcouncil.org/artists-art/grants-for-creative-individuals/
¿Qué es un mentor?
Un mentor es una persona que ha estado ejerciendo su forma de arte tradicional durante mucho tiempo, y quien es reconocido en su comunidad como experto en lo que hace.
¿Qué es un aprendiz?
Un aprendiz es alguien que tiene ganas de aprender o mejorar técnicas en el área de una disciplina tradicional de un mentor. El aprendiz aprende el significado cultural de esta disciplina y está dispuesto a trasmitir esta disciplina tradicional a generaciones posteriores.
¿Es posible que un mentor tenga más que un aprendiz?
A veces un pequeño grupo es lo apropiado para ciertas disciplinas tradicionales. Sin embargo este programa no es uno que proporciona fondos a un mentor para dar un curso. Un aprendiz o aprendices debe cumplimentar la sección “aprendiz” de la solicitud y presentar materiales de apoyo. Ten en cuenta que la parte de la asignación para aprendices se repartirá entre todos los aprendices propuestos.
Soy de una comunidad o grupo patrimonio diferente al de mi mentor o aprendiz, ¿es esto un problema?
El programa favorece los solicitantes que comparten un patrimonio común. Sin embargo, muchas veces las formas de artes culturales son compartidas entre los grupos y la gente tiene identidades multiculturales. Por esto, en su solicitud debe explicar cómo su aprendizaje conllevará a fortalecer los lazos interculturales o cómo refleja realidades multiculturales.
¿Por qué no utilizan el término “maestro”?
Esperamos que nuestros mentores poseen unas habilidades expertas en sus respectivas disciplinas tradicionales y son profesores experimentados que quieren trasmitir sus legados. Reconocemos que la palabra “maestro” conlleva diferentes matices en nuestras comunidades y consideramos que “mentor” es un término más inclusivo.
¿Pueden solicitar el programa varias veces los mentores y aprendices?
Los equipos mentor-aprendiz pueden solicitar un segundo año una vez que se abra el plazo de solicitud. Con el fin de ser justos con los equipos solicitantes por primera vez, pedimos que los equipos que participaron dos años consecutivos tomen un año sabático antes de volver a solicitar.
¿CUÁNTO TIEMPO DURA EL APRENDIZAJE?
Por medio del programa, el aprendizaje puede durar tan corto como 3 meses o largo hasta 10 meses. Para los aprendizajes más cortos y de plazos intensivos, consulte con la administradora de SNEAP. (Animamos fuertemente que los equipos de aprendizaje sigan su relación de docencia más allá del Programa de Aprendizaje oficial.)
¿CUÁNTO SE PREMIA Y QUÉ GASTOS CUBRE?
La cantidad premiada para el aprendizaje suele rondar los 3000 dólares; no será más de $5000 ni menos de $2000. La mayoría del dinero debe usarse para pagar al artista mentor por su tiempo. Este año también podemos ofrecer una modesta asignación directamente al aprendiz. El Connecticut Museum of Culture and History administra los contratos y monitorea de cerca todo el trabajo contratado.
¿Cuándo se hacen los pagos?
El desembolso del importe premiado se efectuará en DOS plazos. El primero al firmar el contrato. El segundo al finalizar la presentación pública y entrega del informe final a la administradora de SNEAP.
¿COMO SE ELIGEN LOS APRENDIZAJES PREMIADOS?
Applications will be evaluated by outside reviewers who will include folk and traditional art specialists, artists, community leaders, and tradition bearers. Cada solicitud se lee y revisa manualmente. No utilizamos la ayuda de programas de selección electrónica para revisar ninguna solicitud presentada. Los revisores considerarán las respuestas a las solicitudes, muestras de trabajo y cartas de apoyo para determinar la solidez de cada solicitud, de acuerdo con los siguientes criterios:
- La tradicionalidad del artista mentor: las habilidades del mentor han sido aprendidas dentro de la cultura o comunidad de origen de la forma/práctica de arte, y la forma/práctica de arte tiene importancia para su comunidad.
- La familiaridad y compromiso del mentor: el mentor demuestra conocimiento de primera mano de la forma/práctica del arte, y el mentor muestra dedicación y conocimiento/habilidad experto según lo define y reconoce su comunidad.
- Compromiso del aprendiz: el aprendiz muestra capacidad de aprender y muestra compromiso con el proceso de aprendizaje de la forma/práctica artística.
- Claridad y viabilidad: el plan de enseñanza y el cronograma para el período de aprendizaje propuesto son realistas y efectivos para mejorar las técnicas y conocimientos del aprendiz, y el mentor es capaz y está equipado para enseñar estas técnicas.
- Impacto comunitario/público: Este aprendizaje tendrá un impacto positivo en su comunidad de práctica o más allá. La presentación pública ampliará y apoyará el conocimiento de la comunidad y del público sobre la forma/práctica de arte. Los materiales de solicitud muestran la importancia de enseñar/aprender esta forma de arte para su comunidad.
Para garantizar un acceso equitativo a la financiación, las solicitudes mejor clasificadas también se evaluarán como grupo para equilibrar la distribución de aprendizajes entre tradiciones, comunidades y áreas geográficas.
¿Cómo sabré si me han elegido para el aprendizaje?
Los solicitantes seleccionados para el aprendizaje serán avisados por e-mail o teléfono en septiembre de 2026.
¿CÓMO SOLICITO?
Las solicitudes en formato Word o formulario online están disponibles a través de https://connecticutmuseum.org/aprendizaje.
- Todas las propuestas de solicitud deben presentarse a la administradora de SNEAP antes del 24 de julio de 2026.
- Mentor y aprendiz deben postularse juntos en una sola solicitud. Fecha de entrega de la solicitud final antes de: 1 de agosto de 2026.
- Los mentores deben completar la Sección 2.
- Los aprendices deben completar la Sección 3.
- Mentores y aprendices deben completar juntos las Secciones 1 y 4.
NOTA: Es importante que ambos el mentor y aprendiz hablen sobre sus ideas en cuanto al aprendizaje. Sin un entendimiento mutuo sobre lo que piensan hacer puede que surjan problemas.
Sólo se permite una solicitud por Artista Mentor y/o Aprendiz. Tomen nota de que SNEAP no asigna mentores con aprendices.
Todas las secciones deben estar completamente completadas. No se considerarán solicitudes incompletas para la financiación.
Solicitud online
Para el periodo de solicitud 2026-2027, vamos a introducir una solicitud online de JotForm. También se requerirá enviar los materiales de soporte con una carpeta de disco compartido en línea como GoogleDrive, OneDrive o DropBox. Mentor y Aprendiz deberían usar una carpeta. La asistencia técnica está disponible a través de la administradora de SNEAP, pstemplys-cowdrey@connecticutmuseum.org.
Enlace de ejemplo: https://drive.google.com/drive/folders/1V5aIigj_y-U_skYpgKXj4EnebYcKjLSj?usp=sharing
Quienes prefieran presentar una solicitud de documento Word pueden hacerlo. Ten en cuenta que los números de Sección y Preguntas en las versiones del documento de Word estarán etiquetados para coincidir con el formulario online.
IMPORTANTE: Las aplicaciones de JotForm pueden guardar tu progreso y rellenar un borrador de enlace para compartir entre mentor y aprendiz. No es necesario tener una cuenta de JotForm.
Mis habilidades para contar historias son más fuertes que mis habilidades de escritura, ¿puedo ofrecer una aplicación de audio?
¡Sí! Para las preguntas de las Secciones 2 y 3, por favor envíe una grabación de audio o vídeo de sus respuestas.
¿Puedo usar IA para ayudar a generar mis respuestas?
Animamos a los candidatos a usar su voz auténtica para contar toda su historia. Hemos comprobado que las respuestas generadas por IA no incluyen suficientes detalles sobre tus tradiciones culturales específicas y no dan lugar a aplicaciones sólidas. Si escribir no es lo tuyo, considera una solicitud de audio o contacta con el responsable o representante de SNEAP para recibir asistencia técnica.
¿Qué debo enviar para los materiales de apoyo?
TANTO el Mentor como el Aprendiz son solicitados a proporcionar muestras de trabajo para demostrar tus habilidades y compromiso con tu práctica tradicional.
Si el aprendiz no tiene muestras para la práctica propuesta, por favor proporciona una carta de apoyo de un miembro de la comunidad detallando su compromiso con el aprendizaje. Si está disponible, se solicita al aprendiz que proporcione muestras de otras obras relacionadas a la práctica artística o comunidad.
Requisitos:
- Artistas visuales, oficios/artesanías: 5 – 10 imágenes que representan piezas terminadas. También se recomienda que se realicen imágenes que detallen el proceso. Se prefieren jpgs y pdfs.
- Músicos, artistas de la Tradición Vocal/Oral: 2 – 3 ejemplos grabados que representan tu obra con un máximo de 3 minutos por grabación. Se prefieren enlaces web.*
- Bailarines/Artes escénicas: 2 – 3 ejemplos en vídeo que representan tu trabajo con un máximo de 3 minutos por grabación. Se prefieren enlaces web.*
- Prácticas ceremoniales, gastronómicas y otras: Por favor, envíe una combinación de imágenes fijas y grabaciones según corresponda a su tradición. Consulta con la administradora de SNEAP para más detalles.
Para todas las muestras:
- Por favor, sube todas las muestras a una carpeta de discos compartidos en línea como GoogleDrive, OneDrive o DropBox.
- Enlace de ejemplo: https://drive.google.com/drive/folders/1V5aIigj_y-U_skYpgKXj4EnebYcKjLSj?usp=sharing
- Por favor, incluya un documento de Word que liste todas las muestras con el nombre del archivo y leyendas detalladas que incluyan fechas, detalles de las piezas y cualquier nota de importancia cultural o tradicional.
- Si aparecen varias personas en un ejemplo, por favor identifícase claramente.
* Si las muestras de audio/vídeo superan los 3 minutos, por favor indique los horarios de inicio y fin que desea ver. Se verán y escucharán muestras sin horarios de inicio y fin de 0:00 a 3:00.
¿Necesitaré cartas de apoyo?
¡Sí! Tanto el mentor como el aprendiz necesitan proporcionar una o dos cartas de apoyo de miembros de su comunidad. Estas cartas son necesarias para que los revisores comprendan la participación comunitaria de los solicitantes y cómo las comunidades valoran al solicitante o la forma de arte. Estas cartas deben mostrar el compromiso del solicitante con el programa de 10 meses y más allá.
¿Alguien me puede ayudar con la solicitud?
¡Claro que sí! Comuníquese con la administradora de SNEAP, Philitha Stemplys-Cowdrey, al pstemplys-cowdrey@connecticutmuseum.org o 860.236.5621 ext. 201, para hacer una cita para repasar la solicitud en persona, remotamente o por teléfono.
Cualquier persona que no pueda enviar materiales debe contactar con la administradora de SNEAP para discutir una posible visita al lugar que ayude a grabar o fotografiar muestras de su trabajo. Si necesita enviar materiales de apoyo físicos o impresos y desea que se los devuelvan, por favor incluya un sobre con su dirección y sello con su solicitud, y los materiales le serán devueltos tras el periodo de revisión de la solicitud.
CUENTAME SOBRE LOS REQUISITOS DEL PROGRAMA.
¿Documentará nuestro aprendizaje?
¡Sí! A lo largo del programa, cada equipo de aprendices será visitado y documentado por la administradora de SNEAP o el director del programa del respectivo estado. La documentación incluirá entrevistas, fotografías y videos. Todos los participantes firmarán una autorización pero tendrán la última palabra en cuanto a qué materiales se registran y se guardan. Por favor, dirija sus preguntas a la administradora de SNEAP.
¿Es obligatorio hacer una presentación pública?
Sí. Cada equipo de aprendices DEBE organizar una presentación pública para compartir los resultados del aprendizaje con sus comunidades. Las actividades públicas pueden incluir una presentación en forma de festival comunitario, demostración, interpretación, o exhibición. Esta presentación ha de ocurrir ANTES DEL 30 DE JUNIO DE 2027. Por favor, comuníquese con la administradora de SNEAP si necesita ideas para su presentación. (Si la tradición es una práctica cerrada, respetamos la santidad de su tradición; comuníquese con la administradora de SNEAP para saber cómo se deben presentar los informes.)
¿Hay que presentar un informe final?
Sí. Se les requerirá a los mentores y aprendices que cumplimenten un informe final describiendo sus experiencias y logros.
¿Se requiere que se haga una verificación de antecedentes penales?
Según la política del Connecticut Museum, se le pedirá a todos los mentores contratados que den su permiso para realizar una verificación de antecedentes. Esto es para asegurarnos de la seguridad de todos los participantes en el programa. Los resultados de la verificación se valorarán caso por caso. Los incidentes que aparezcan en los informes de verificación no necesariamente serán razón para descalificar a un candidato a mentor del programa.
¿Deben reunirse los mentores y aprendices en persona?
Fervientemente creemos que la mejor enseñanza ocurre en persona. Sin embargo, nos interesa su salud y en vista de posibles preocupaciones sobre enfermedades, permitiremos que los equipos mentor-aprendiz que estén dispuestos a probar una enseñanza remota, que lo intenten si no se sienten seguros en persona. Les animamos a quienes estén interesados en este tipo de arreglo que hablen con nosotros sobre el alcance y la frecuencia de las modificaciones que tienen pensado.